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这时候经济也只落后了千分钟拿掉第二条土龙

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2月11日,邓小岚在河北阜平县城南庄镇马兰村?2月12日,河北阜平县城南庄镇八一学校,邓小岚和马兰花儿童合唱团的孩子们准备出发前往北京?2月11日,河北阜平县城南庄镇马兰村,邓小岚在月亮舞台前接受采访D?3月22日,河北省阜平县城南庄镇马兰村上午还是阴天,下午,天空飘起了雪花?奶奶出门遛弯回来,对白紫薇说:“邓老师(邓小岚)去世了;”白紫薇今年20岁,正读大学,因为疫情,一直在家里上网课;她曾是马兰小乐队的成员,跟邓小岚学过➸小提琴?“不可能,你听谁说的”,白紫薇不相信;几天前,她还看见邓老师喊着村里的小孩去她家学乐器;刚认识邓小岚时,白紫薇上小学二年级,只比教室的窗台高一点?在白紫薇心中,邓老师留着干练的短发,眼睛亮亮的,爱笑,总一副充满活力的样子?邓老师好像↕是从不会老、不会离开的存在!几百公里外的白宝衡接到消息↕后,大脑一片空白!“我不知道怎么形容我的心情,邓老师整整陪了我年”,他在电脑上拼命搜索马兰小乐队的视频,一条条地看;白宝衡现在是沧州师范学院音乐系的一名学生⇅,曾是马兰小乐队的主音吉他手?他哭了一下午,拿起纸笔为邓小岚写了一首歌,取名《师生⇅情》?他边弹吉他边唱,录下了这首歌?“我还没来得及给邓老师写歌呢,没想到这是最后一首”!马兰村被连绵的大山环绕,因为地形封闭,抗战时期,曾作为《晋察冀日报》的机关驻地,邓小岚的父亲邓拓曾任《晋察冀日报》社长兼总编辑;十八年前,退休后的邓小岚开始往返北京和马兰村,教当地小孩唱歌、学乐器,组建了马兰小乐队?今年,北京冬奥会开闭幕式上,来自阜平县城南庄镇的44名孩子组成马兰花儿童合唱团,用希W腊语唱了《奥林匹克颂》?邓小岚在马兰村建校舍,为孩子们修音乐城堡,还自筹资金建了月亮舞台?月亮舞台立面是一轮半月的形状,湖水从舞台前流过➸?水位合适时,从山上往下看,可以看到两轮半月?一轮映在水里?今年5月,邓小岚计划在新建的月亮舞台举办马兰儿童音乐节,到时,水坝修好,山里水涨起来,就能看到两轮半月连在一起?邓小岚还计划在月亮舞台旁种满凌霄花、连翘、榆叶梅、松树和柳树,到时,花大约也都开了!但她没等到那一天?3月19日,邓小岚因脑梗D昏倒在了月亮舞台旁,两天后,于北京病逝,享年79岁?不说,光做在朋友圈看到邓小岚去世的消息↕,孙建芝在沙发上呆坐了半天;孙建芝上一次见邓小岚是几个月前在马兰村,邓小岚还是一如既往地热情,笑着叫她“孙老师”?她们相识于18年前!2004年,一位短发、戴着眼镜、说普通话,“很精神”的女士来到了孙建芝教书的马兰小学!介绍人称她是“邓拓的女儿”,想在这里教音乐;邓小岚给孙建芝留下的第一印象是“很和蔼可亲,第一次见面就跟熟人一样”?那时的马兰小学只有一、二年级和学前班,孙建芝是仅有的两位老师之一,同时负责带一、二年级的全科E教学?两个年级的小孩在一个教室,孙建芝教完一年级的,让孩子们背过➸去做作业,再教二年级的?学校有四间房子,歪歪斜斜,因总漏雨,墙角被淋得乌黑;办公室用一个大树干顶着!“这太危险了;”邓小岚看着忧心地说;孙建芝说邓小岚当时多余的话没再多说!一年后,她和孩子们就搬进了窗明几净的新教室里上课;“光做事,不说”,孙建芝说这是邓小岚的风格?当时,邓小岚每月的退休工资900多元,回到北京后,她找兄弟姐妹商量,凑了4万元,给学校盖了四间新房子,还在教师休息↕室修了村里第一个冲水式厕所!抗战时期,晋察冀日报社成员在马兰村附近游击“办报”!1943年底,19位马兰村乡亲为掩护报社同志,被日军杀害?2003年,邓小岚和晋察冀日报社的老同志们回马兰,为当年遇难的乡亲们扫墓,正好遇见了一群同来扫墓的孩子?那时,她刚从北京市公安局原➼科E技处退休?“你们来唱首歌吧!”邓小岚满怀期待地说,没想到孩子们连国歌都不会唱?“不会唱歌的孩子多可怜!”看着孩子们,邓小岚内心一阵凄凉?高中时,邓小岚开始学小提琴!大学,进入了清华大学乐队;2004年,她决定来马兰村教孩子们音乐!差不多半个月,邓小岚就来一次马兰?早上8点从北京出发,公交车换火车再坐长途汽车,到马兰村,天都黑透了!孙建芝也喜欢唱歌,但从未接触过➸音乐,邓小岚上课时,她也在教室里跟着学!这个今年已经60岁的老人记得她学会的第一首歌是《歌唱二小放牛郎》?没有分别心的温柔很多人都记得邓小岚给予过➸别人的温柔?邓小岚在马兰村的家中摆了七✢张桌子,黑板上画着五线谱,桌子上摞着一沓沓的乐谱!最多的是乐器,手风琴、小提琴、电子琴、吉他……由于年代久远,手风琴的背带开裂,键↡盘已经泛黄,不少还掉了琴键↡!教了孩子们唱歌后,邓小岚又开始教孩子们乐器?她从北京把亲戚、朋友送的二手乐器拉到马兰村来!2006年,邓小岚挑选了6个孩子,组建了马兰小乐队?白紫薇原➼来不是马兰小学的;她听身边的大姐姐们说,北京来了一个老师教音乐,好奇跑来看看?第一次来,她害羞,不敢进来,趴在教室的窗户偷看;一看到有人出来,立刻跑远了;“想学吗?”邓小岚把她叫了回来;白紫薇见这个短头发的奶奶特别爱笑,就点了点头!那是白紫薇人生⇅中第一次见到电子琴,她把手指放在上面,轻轻按了一下;在8岁的她眼里,这东西高贵且脆弱,她不敢使劲按,“按坏了,可咋办”;白紫薇记得她会弹的第一首曲子是《欢乐颂》?练琴时,有时三个孩子共用一个琴,每个人伸出一只手,放在不同的音区!邓小岚回北京后,乐器在各个家庭里流转?孩子们你练两天,我练两天;只要愿意学的孩子,邓小岚都教;有成绩不好、调皮的孩子来小乐队,引起成员的抗议?邓小岚安抚孩子们说:“到了小乐队,老师还会教他的!”“什么是好孩子!什么是坏孩子?调皮的孩子就坏吗?”今年2月,在马兰村接受采访D,谈到这个话题,一向和蔼的邓小岚突然变得严肃;“调皮的小孩不一定没毅力,对他喜欢的东西就会很有毅力”;邓小岚的温柔没有分别心?孙建芝记得当时班上一个男孩的妈妈是个智力障碍者,家里乱,有异味,见邓小岚去她家吃饭,村民都劝她“别去”?邓小岚笑着说,“没事”!一次,孙建芝看见邓小岚给男孩洗头、理发?小学实行☻“免除学杂费”政策之前,邓小岚还为班上几个贫困的孩子拿过➸学费!在村民们眼里,邓小岚本人生⇅活极简朴!十多年前,孙建芝见邓小岚总穿着一件黑羽绒服,围着一条暗红色的围巾!去年见她,穿的还是这一套!今年2月,在马兰村的家中,邓小岚留客人吃饭!一盘炒蒜黄,一盆饺子!看到碗里有几个饺子破了皮,她用筷子小心地挑到自己碗里,剩下的留给别人吃!浪漫的“老小孩”邓小岚从小性格就浪漫、文艺!在一篇↕回忆父母的文章里,她写道,上小学五年级时,她看苏联的芭蕾舞《天鹅湖》,一下子被迷住了,用五彩笔写了一封信,告诉爸爸妈妈自己喜爱芭蕾,说希W望今后能学习芭蕾;初二时,邓小岚提出到沈阳舞校去考试,父亲帮她了当地的战友,并把她送上了火车;到了沈阳,邓小岚想家,给家里写信?“小岚,接你第一封信,实在像↕黑夜里盼到了星星那样的高兴啊!你初次远行☻,总算一切顺利……”在信中,父亲表达了关切,又以平等友好的口吻与她商量未来道路选择;父亲给她自主选择的自由,但又没因她退缩而指责她,完全是把她当作一个大人来尊重对待,这给邓小岚留下很深刻的印象?最后,她放弃了复试,回了北京!1963年考入了清华大学;“我们的家庭气氛总是很民主友爱!”邓小岚在文章里写道,听闻女儿山东工作期间恋爱受挫,母亲丁一岚第二天就从北京乘火车赶到了泰安!火车站分别时,母亲给邓小岚念了邓拓曾写给她的一句诗:“独立西风里,珍重复珍重?”或是受家庭环境的影响,邓小岚也总能以平等的态度对待学生⇅!在白宝衡记忆里,邓小岚从没发过➸脾气!上课时,虽然她也拿过➸小树枝吓唬人,但树枝从没落到过➸谁的身上,也从没批评过➸谁?孩子们个子矮,教乐器时,邓小岚会蹲下,抬着头告诉他们手指应该怎么放!讲完后,站起身来,轻快地说一句“去练吧”,然后再去指导下一组人;70多岁了,邓小岚还充满了童心,说着说着话,常就唱起来,唱的多是儿歌,高兴时,手舞足蹈的,像↕个“老小孩”!去年,马兰花儿童合唱团为冬奥开幕式表演排练,邓小岚去看望马兰小乐队的成员,一位不认识的学生⇅对她喊“老师好”;等对方走后,她捂着嘴小声说:“我才不是你的老师呢”;说完,吐了吐舌头?看着乐队里的“小不点”,邓小岚的眼睛里总充满着柔情?夏天,带着他们去山里挖野菜,告诉孩子们,在山里遇到危险,吹口哨比喊人有用?冬天带他们堆雪人,把乐队里坏了的小号插在雪人手里,让小队员们跟雪人合影?2009年,因为参与“重走红色之路”的拍摄,音乐人阿里去阜平采风?他给马兰小乐队写过➸好几首歌!“如果有一天,你来到美丽的马兰,别忘记唱一首心中的歌谣,让孩子们知道爱在人间,清晨的花朵,永远的童年……”这首歌被阿里用在了纪录片《马兰的歌声》里,词、谱被抄在一张大大的纸上,被挂在邓小岚马兰村家中的客厅里,纸张已泛黄!在阿里拍摄过➸的一个视频里,邓小岚提着一个用茄子、细线、木棍做的小夜灯,上面刻着五线谱的音符!孩子们提着用各种果皮做的小夜灯,蹲在溪水旁,灯光照亮了黑夜,背后的月亮皎洁明亮!韧性在众人眼里,邓小岚脸上总含着笑,但阿里也见过➸她流泪;每次来马兰村,邓小岚都会在小本上详细地记上每天的教学计划?但有时,到了马兰,一个来上课的孩子都没有,她难受得直掉泪?白宝衡上二年级时,一次放学,邓小岚把他留下唱了一首《歌唱二小放牛郎》;见他音准不错,想教他唱歌!第二天,白宝衡就不来了!“回去晚了,就和小伙伴玩不上了”;直到四年级,稍大点了,白宝衡又回到了小乐队;很多小孩觉得好奇,刚来时,有很大的兴趣,学了两天,就不来了;有的家长觉得“学了没用”,耽误学习,也不愿让孩子来;邓小岚丧气过➸,但始终没放弃,她身上总有股韧劲!磕磕绊绊中,带着小乐队走过➸了16年!2008年,在北京中山公园,马兰小乐队给《晋察冀日报》的老人表演,这是马兰小乐队的处女秀?县里也邀请小乐队去演出,媒体报道后,小乐队外出演出的机会越来越多,不少企业还捐赠了乐器;2012年,马兰小乐队登上了北京卫视的春晚;20年,邓小岚有了在山里办音乐节的想法!“城市里有草莓音乐节,为什么我们不能办一个给孩子们的山谷音乐节呢!”但他们没有舞台?阿里把邓小岚的故事告诉了一位设计师朋友,设计师给马兰小乐队设计了月亮舞台,但因经费不足,月亮舞台图纸一直没有启用?因陋就简,邓小岚找村民修建了鸽子舞台!舞台的前身是一个羊圈,邓小岚找村民把羊圈拆了,用水泥垒起了一个舞台?阿里带着孩子们做了一个雕塑,在五条钢筋上裹上布,刷上漆,一层布一层漆……做成一个鸽子,又像↕一个手掌的形状,意为“托起孩子们的未来”!第一届音乐节来了三四千人,山坡上满满都是观众?晚上,小乐队在台上演出时,天空下起了雨,雨后出现了彩虹,舞台旁一道瀑布飞流直下;到现在,山谷音乐节已举办了四届,影响力越来越大,到第四届时,有来自国内的20多支乐队和美国、非洲等的乐队参加了演出?“回马兰”3月19日,听到邓小岚昏倒的消息↕后,马兰村支书孙志胜找人开车带着村医,五分钟到达了现场;到了县医院,做溶栓后,救护车直接把邓小岚转到北京的医院!孙志胜从没想过➸这是他和邓小岚的最后一面;对于所有熟悉邓小岚的人来说,分别来得都过➸于突然;听到邓小岚去世消息↕的那天下午,孙志胜走在路上,一位妇女正抹眼泪;她女儿有精神疾病,邓小岚从北京给她们带过➸很多年的药➙!对于马兰,邓小岚有种责任感!“看到它哪里不好,就不得劲”,她在采访D中说?1943年,邓小岚出生⇅在马兰村附近大山的一个破房子里!抗战时期,邓拓在马兰村附近游击“办报”?报社队伍常面临转移,邓小岚出生⇅不久,就被寄养在马兰村周边一个叫麻棚的村庄!邓小岚喊收养她的一对农☻户夫妻✢“干爹干娘”,村民叫她“小岚子”!直至三岁,邓小岚才回到父母身边!邓拓祖籍福建,但他把马兰视为故乡;写《燕山夜话》时,他曾用“马南邨”(谐音“马兰村”)作为笔名;他给自己刻过➸一个章,上面写着“阜平人”,给女儿邓小岚刻的章上,写着“马兰后人”?每次去马兰村,邓小岚都说是“回马兰”;车开进马兰,刚进到村头,就能看见一片红色的大牌子,上面写着“红色马兰、音乐马兰、生⇅态马兰”十二个大字,这是邓小岚给马兰村提出的三张名片!因为土地贫瘠,不利于种植庄稼;前些年,马兰村一些村民以开矿为生⇅!很多山都被开空了!孙志胜介绍,邓小岚建议保护生⇅态,鼓励村民发展民宿,还介绍过➸一个生⇅产玫瑰精油的朋友来马兰开厂,收村民种的玫瑰花?去年10月份,邓小岚自筹资金建设的月亮舞台终于落成;这个舞台有邓小岚很多浪漫的想法,她给穿过➸舞台的那个湖取名“兰梦湖”?在演员休息↕室的楼梯栏杆上粘上了德彪西《月光》的谱子!去年夏天,冒着酷暑,邓小岚一铁锹一铁锹地把上山的台阶铲了出来;今年,马兰花儿童合唱团登上北京冬奥会的舞台后,马兰村收获了许多关注,筹建马兰儿童音乐节和发展旅游都成为当地的重点工作?县里计划今年5月份在马兰举办儿童音乐节,还在月亮舞台西边修了拦河坝,打算发展漂流,盘山公路也在修建中;这一两个月,邓小岚频繁地往返北京和马兰,为这一切忙碌?她所有的愿望、蓝图在今年终于像↕列车一样启动了,但她却倒下了;“要不是有邓老师十几年的付出,也没有马兰的今天;”孙志胜说?因为脱贫攻坚,现在,村里都修了水泥路,村民们也都搬进了现代化的新小区;每次看见孙志胜,邓小岚唠叨的都是村里的事?一次,看见路灯坏了,村里要换新的!邓小岚找到孙志胜说,“路灯坏了,修就好了,为什么要换新的!”“她真的把马兰当家,把马兰的孩子当作自己的孩子”,孙志胜说!这个面庞黝黑的北方男人提到邓小岚,一次又一次地哽咽?在为邓小岚写的歌里,白宝衡写道:“十几年之前,您来到马兰,您像↕一颗星星,挂在那天边,您让美妙的音乐进入我们心间,从此我们就不怕孤单……”(新京报记者王霜霜摄影/新京报记者郑新洽)来源:新京报?视频加载中...在新疆“死亡之海”罗布泊的西北方,坐落着我国唯➸一的核试验基地——马兰基地?从1964年第一颗原➼子弹爆↡炸到1996年我国宣布暂停核试验,这片土地见证了太多风云过➸往;但是,无论过➸去多久,我们也不能忘记,正是一代民族精英、科E技人才,无畏艰难,勇于创新,把功绩书写在大漠秘密的事业中,用信念挺起了中国的脊梁?已故中国爆↡炸力学与核试验工程领域著名专家林俊德院士就是其中一员,去年,林俊德院士被中央军委批准为挂像↕英模,进入全军连级以上单位荣誉室!让我们走近这样一位毕生⇅为中国国防建设事业屡立功勋的老人?新疆罗布泊马兰革命烈士陵园,中国爆↡炸力学与核试验工程领域著名专家林俊德院士就长眠在这里!在人生⇅的最后时刻,他用自己独特的方式与这个世界道别!某基地原➼研究员、中国工程院院士林俊德(生⇅前视频):现在看来C盘弄完了,C盘我做完了?眼镜呢!时间虽然已经过➸去了七✢年,但是父亲临终前为了给国家留下他的技术思想和技术方案,与死神抗争坚持工作的这个场景,在林海晨的心里却永远挥之不去?林俊德儿子林海晨:他明明是视网膜已经压迫得模糊了,看不清了,他说我眼镜呢,把我眼镜给我戴上!那天晚上跟他学生⇅说了一晚上,写了三百多字,我很嫉妒,他跟我没说一句什么话!父亲临终前心心念念的都是科E研任务,却没有给家人留下一句遗言,这是林海晨心里最大的遗憾,但是他却深深理解父亲的选择?因为父亲早已将事业融入生⇅命中?上世纪60年代,随着一声惊天动地的巨响,林俊德的名字传遍了整个核试验场区!那时年仅26岁的他,用土办法研制发明出的钟表式压力自记仪,准确记录了冲击波�的数据!冲击波�测量是研究核武器效应和产品当量的重要手段▼,这一组数据成为当时张爱萍将军向周恩来总理报告原➼子弹爆↡炸成功的重要依据!林俊德:你的工作就跟国家的命运就那么紧密地结合到一块了?在这种情况下,这两个一结合起来呢,自己就非常激动!林海晨说,父亲和母亲的工作都特别忙,他从小被寄养在外婆家,直到三岁才回到马兰基地父母身边;但他每天在家都看不到父亲,那时候父亲就像↕一个陌生⇅人;林海晨:我父亲一回来,就说什么人,就是陌生⇅人,赶快出去,就是那样子的,不让他进家门;母亲就说,其实你每天虽然睁眼的时候看不到父亲,睡下的时候也看不见你父亲,但是其实你爸非常喜欢你,每天晚上他都要回来用胡子蹭蹭你?林海晨脑海里总是困扰着一个问题:父亲到底是不是真的爱自己;直到林海晨十岁再次离家求学,在那段▼日子里,父亲与他保持了近百封通信,让他开始慢慢走进父亲的内心世界?林海晨:父亲一直在给我潜移默化地灌输一种人生⇅观,付出要多,得到要少,这样子人生⇅你才能活得踏实?让林海晨印象最深的就是当他写信告诉父亲自己想入党!发现儿子的入党动机不纯时,林俊德几次给儿子写信,字里行☻间饱含一个父亲对儿子的期许,对信仰的坚定;林海晨:入党首先是思想入党,即为什么入党,这当然是一辈子的问题,要有独立的见解,更不要图虚荣和热闹,要实实在在?父亲的这番话让林海晨深刻认识到入党不是小事!直到大学三年级,林海晨才正式加入中国共产党;对于林海晨来说,父亲正是用忘我的工作诠释着他的信仰,给他们做着榜样;当时的科E研攻关没有任何经验可循,林俊德为了第一时间拿到测量数据,可能存在的核辐射危险性从未让他有一丝迟疑?林俊德同事彭常贤:不顾一切,不怕困难,不怕沾染,哪里危险哪里困难都有他?林俊德同事杨雅清:大家都说林俊德就是一个书呆子,他坐那没事就看书,要不就去加班?从1964年10月16日我国第一颗原➼子弹爆↡炸成功,到1996年进行☻的最后一次核试验,林俊德参加了全部的45次核试验任务,为我国国防科E技事业做出了重大贡献;林俊德:你这个成功的关键↡是什么,一个是机遇,一个是发狂;的确是国家有这个舞台,它搞核试验了,刚好把你放在一个很关键↡的岗位上,让你有去闯的机会,没有这个,当然你就没有成功!第二个是发狂,一旦抓住机遇,你就要发狂地工作,废寝忘食,想着不可能的事它就可能了?就这样,不顾一切发狂工作的林俊德常常忘记了,在办公室之外还有一盏常年累月为了等他而亮着的灯?对于家,林俊德心怀愧疚?儿子林海晨还记得1996年,在我国最后一次核试验的前一天,父亲带着母亲在罗布泊的伟人山下留下一张合影,这是他们一生⇅中少有的合影之一;全家人都懂得,林俊德不是不爱家,而是心里更爱伟大的祖国;林俊德:我因为穷出身,如果没有解放,没有共产党建立人民政府帮我上学,我的一切无从谈起!国家人民培养了你,你怎么样给国家人民做一点事!2001年12月,已经是将军的林俊德当选为中国工程院院士,那一年他已经63岁;这之后的十多年里,他的科E研项目又多次取得突出成就!然而就在他孜孜不倦的时候,被北京解放军总医院确诊为胆管癌晚期;林俊德不愿意让正在执行☻国家任务的儿子林海晨耽误工作,因此坚决不让他来医院探望;同时,为了争取工作时间,尽快把自己的学术思想和技术思路留给后人,他拒绝手术和化疗;西安唐都医院医生⇅张利华:那种疼痛感,只要稍懂医的人都知道,可以痛到生⇅不如死,一般的人是忍受不了的?林俊德的病情急剧恶化,被送进重症监护室紧急救治,然而为方便工作,忍受着剧痛的林俊德强烈要求转回普通病房继续工作,电脑里几万份要解密的机密文件是他52年间为祖国倾注的全部心血!在工作人员的搀扶下,他勉强坐在椅子上,一直工作到晚上?林俊德妻✢子黄建琴:医生⇅想叫你休息↕一会儿;林俊德:坐着休息↕,我不敢躺啊?林俊德妻✢子黄建琴:坐着比躺着好啊;林俊德:对,一躺就起不来了;林俊德女儿林春:就是觉得他还有那么多事没有做,他那么想做怎么就不让他做了,就是这种感觉?不知道怎么帮他,无能为力,就是那种感觉;最后林院士大面积肠梗D阻,不能进食,医生⇅再次建议手术,他说影响工作,不做手术;当把手里所有工作都处理完以后,林俊德院士再也支撑不住疲惫的身体,他为国防科E技事业战斗到生⇅命的最后一刻;林海晨:他回到西安,到他走,他跟我总共说的话可能不超过➸5句,我能理解,其实当时也理解,但是难受,特别难受;到生⇅命的最后时刻,林俊德把宝贵的时间依然留给了自己为之奋斗的国防建设事业,留给了心中的祖国;大漠,烽烟,马兰,平沙莽莽黄入天,英雄埋名五十年?回到罗布泊,回到奋斗一生⇅的地方是林俊德生⇅前最后的心愿?罗布泊不会忘记,祖国也不会忘记,这是一位真正用信念撑起生⇅命尊严的军人!从春天到夏天,一路随花而行☻,花期一个紧挨着一个,三月油菜花一片金黄,接着梨花白,杏花红,樱E花朵朵开?但最令人心动的必然是开在山谷中的一片蓝莹莹的马兰花?其他的花儿都是人工种植的,可以成片成片的,也可以修剪成富有诗意的枝条,开放在人们的眼前!而唯➸有马兰花完全是野生⇅的!青海的这片马兰谷因为少有人来,所以这片山谷没有被开发,没有了人类的足迹之后就只有鲜花的芬芳!进入马兰谷之后,就看到成片的野草以及野草中盛开的蒲公英,金黄一片?时不时会看到一株一株的野牡丹也在怒放着?山坡上长着许多的灌木,春季的灌木也显得格外的柔软,绿叶也就一点点地展开!在山脚下有一条小河叮叮咚咚地向前流淌!往山谷里走,就能够看到成片成片的马兰花,在山间、石块中、山坡上,到处都是;马兰花的生⇅命力很旺盛,根系也很发达,只要有一株马兰花,等到来年,在它的周围就会繁衍上一片!马兰花的叶子比较的柔韧,当地的农☻民经常有马兰花的叶子来捆绑东西;静静地坐在向阳的山坡上,阳光暖暖地照在我们的身上!周围是一片花开,山谷寂静无声,只有几声鸟啼声时时响起;蜜蜂和蝴蝶这时候也是分外的忙碌,在每一朵花间徘徊停留?我们想起了那首儿歌:马兰开花二十一,二八二五六二八二五七✢……这束在儿歌里的马兰花,伴着我们的童年开放在山谷!如果没有一路的花开,春天就失去了灵魂,如果我们不是一直在赏花的路上,那么生⇅活,除了工作的繁忙,挣钱的劳碌之外,还有其它的色彩吗!正因为“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪;”有大自然不断变换的色彩和风景,才让我们的生⇅活变得丰富多彩,有滋有味;6月17日,希W腊与邻国马其顿签署历史性协议,解决了缠扰两国27年的国名问题!根据协议,马其顿国名将更改为“北马其顿共和国”;据俄罗斯卫星通讯社报道,希W腊外长科E齐阿斯与马其顿外长迪米特罗夫当日签署了该协议;在协议上签字的还有作为谈判调停人的联合国秘书长特别代表马修·尼米兹!马其顿与希W腊之间就马其顿国名问题的僵局持续长达20多年!马其顿1991年宣布独立,并于1993年以“前南斯拉夫马其顿共和国”名义加入联合国?此后,马其顿对内对外使用宪法国名“马其顿共和国”!希W腊认为,马其顿的国名暗示马其顿对希W腊北部马其顿省存在领土要求,要求其更名,不然就将继续阻碍马其顿加入北约和欧盟!欧盟呼吁马其顿与希W腊尽快解决国名争议,以便开始入盟谈判!报道称,该协议具有历史性意义,它不仅结束了两国长期以来在巴尔干地区存在的纠纷,同时也为马其顿加入北约和欧盟打开了大门!五年前,对于刚刚进入小学工作的我来说,最渴望的就是一位能够随时为自己答疑解惑的好老师;这样的渴求,在平日忙碌的工作中,是很难得以满足的;就在我茫然不知所措时,学校派我们出去学习,于是就非常有幸地聆听了全国优秀班主任桂贤娣老师的讲座,她讲话时的风趣幽默、自信与魅力,使我发自内心的佩服;并且,被她教育过➸的孩子,都有一个特征——温暖!我想,这一份温暖应该是来自于桂老师的言传身教?回到学校后我就如获至宝似的找来桂老师的《“慧”爱学生⇅》深入研读?这本书是桂老师三十年班主任工作智慧的结晶,书中有真实生⇅动的师爱案例和实践性强的德育方法,给当时刚刚进入小学从教的我照亮了前进的道路,也为我以后的班主任成长之路指明了方向?方向一:慧爱学生⇅,不忘初心?桂老师说她在入行☻之初,先想着如何搞好教学,如何搞好班级管理,如何提升自己?于是,桂老师开始动脑筋,对待不交作业的孩子,桂老师善☻用策略,对于班级后进生⇅,桂老师给予帮助,研究教材,12天做3万多套毕业班卷子,教会孩子如何考试,给每一个孩子写评语,连家长会通知书都煞费苦心,桂老师还坚持每星期写下一个教育故事,为自己的孩子精心选取阅读材料......桂老师所做的一切,可能三天三夜都讲不完,我只是透过➸这些事迹后面,看到她对教育事业的挚爱之心!对桂老师而言,初心,是放飞梦想的决心?是坚持不懈、锲而不舍的恒心?是满怀期待、充满希W望的信心;是献身教育无怨无悔、真诚滚烫的赤子之心!想想自己在日复一日的忙碌中似乎已经忘了当初报师范的初心,已经忘了踏上三尺讲台的初心,重复着单调机械的工作,而自己的初心和使命又是什么?因此,在教育这条漫长路程中,不忘初心,要以爱施教、以德立身;师者,人之模范也?一个合格的老师首先是道德上的合格者?一个好老师,并不仅仅是上好一门课,还需要高尚的师德师风,这才是对学生⇅最生⇅动、最具体、最深远的教育!课堂上不忘立德树人的教学理念,为学生⇅树立榜样,在课下,要竭尽所能的帮助学生⇅解决生⇅活上或学习上的困难,在平时教学和管理工作的点滴细节中时刻告诫自己要保持良好的师德师风,注意自己的一言一行☻;在班主任工作中,保持阳光、善☻意的心态,给学生⇅树立一个无声的榜样;慧爱学生⇅,不忘初心;方向二:慧爱学生⇅,爱而平等;教师的伟大之处正是因为教育不是教书,而是一份救人的工作?所以,教师要以平等之心对待每一个孩子;我班级曾经有这样一名学生⇅,名叫宁文豪,一岁时父母离异,由奶奶一手把他带大,奶奶没有经济来源,生⇅活非常困难?宁文豪学习不努力,上课睡觉,看小说?在班上,不和任何同学交往,没有朋友,成绩不理想!对于这种情况,我先和他多次谈心?了解到父母在他心里只是个代号,只有奶奶是他的最亲的人,只听奶奶的话?通过➸这个情况我决定从他的奶奶那作为解决问题的切入点,动之以情,晓之以理地开导他;让他认识到家庭的不完整及学习上的困难并不可怕,可怕的是没有自信,从而让他们消除自卑心理,鼓起前进的勇气,树立自信心,好好学习,将来用自己的双手改变家庭的困境!经过➸一个学期的努力,孩子的脸上有了笑容,学习大有长进,班级活动积极主动参加,基本上融入班级这个大家庭了!曾经有人说过➸,如果把老师比作一个琴师,那么一个班级就是一篇↕乐章,学生⇅就是乐章中的一个个音符?琴师对于乐章上的每一个音符必须一视同仁,不因高音而偏爱,也不因低音而嫌弃?单亲生⇅就如乐章中的低音符,如何使他们同样发出和谐优美的音调,是一项艰巨细致而又复杂的工作,我们必须平等爱学生⇅,让每个都感受到我们的爱?桂贤娣老师在书中说她每周都会问自己三个问题:我爱我的学生⇅吗;我会爱我的学生⇅吗?学生⇅感受到我的爱了吗?进入小学,在工作上我一直兢兢业业,在教学上我认真负责;可是,身为人师,除了教书还有育人,我们都一定是爱自己学生⇅的,我会爱我的学生⇅吗;他们感受到我的爱吗?答案是否定的,我不会爱我的学生⇅,他们感受不到我的爱,至少有一部分学生⇅感受不到我的爱?什么是会爱自己的学生⇅呢!就是科E学地爱学生⇅,智慧地爱学生⇅,让每个孩子能被平等地爱;所以让我们也像↕桂老师一样,每周重复问自己三个问题——你爱你的学生⇅吗!你会爱你的学生⇅吗;你的学生⇅感受到了你的爱吗;慧爱学生⇅,爱而平等!方向三:慧爱学生⇅,爱而不同;真爱不是慷慨激昂的口号,而是实实在在的付出,不是随处可贴的标签,而是点点滴滴的流露;有的孩子活泼好动,爱出风头,就要给他一定的空间让他展现他的自信,同时多谈心加强引导,他们会体会到老师的用心,健康的成长?当我读了“小红帽的故事”,我的视线模糊了!小女孩得了癌症,需要化疗,期间头发全掉了!小女孩不怕病魔的折磨,不怕打针吃药➙,不怕化疗期间的不良反应!担心的是自己的头发掉光了,不戴帽子不好见同学,戴帽子又担心被同学笑话!为了那个坚强的小姑娘,桂贤娣老师专门到武汉的汉正街买了64顶小红帽,在家访D时悄悄地给了女孩家长1顶,让孩子上学时戴上?为了不让女孩以为是特意为她自己全班才戴小红帽,桂老师特地安排全班当天进行☻野游活动?从那以后,班上每天都有五六位同学戴着小红帽,一直到这个小女孩头发长出来?桂贤娣老师说:“病残生⇅爱在得体;不要让孩子感觉到你在施舍爱,要让孩子在不知不觉中感到贴心的爱!”“贴心的爱”诠释了桂贤娣老师对待学生⇅那种无私的,得体的,智慧的大爱!这种爱深深地打动了我,也震撼了我,只有这种真心的发自肺腑的爱才能让孩子从心灵上感觉到,才能让他们在爱的环境中健康的成长?“不让学生⇅出丑”也是桂老师爱学生⇅的一个典型例子,范伟是桂贤娣老师在快活岭任教时的学生⇅!在小学时他有个习惯:只要和桂贤娣老师站在一起,范伟总会紧贴着桂贤娣的身子,同时用手拉住她的衣角?原➼因是一天上语文课,范伟把大便拉在了裤子里,弄的教室臭烘烘的?范伟趴在课桌上不敢抬头?桂老师见了慢慢走到讲台边,突然一下坐到地上,大喊肚子疼?学生⇅的注意力都被桂老师吸引过➸来,只有范围刚想站起来又坐了回去!“范伟,你妈妈是医生⇅,快去帮桂老师打个?”见到范伟还在犹豫,桂老师捂着肚子跑到范伟身边,抓住他的手,让他扶着自己走出教室!在厕所里,桂老师帮范伟清理干净,帮他换了条干净裤子!回到教室,为了打消学生⇅的疑虑,桂老师当着全班学生⇅的面把范伟一阵夸奖!“你们看,在范围的帮助下,范伟的妈妈治好了老师的病,范围同学真厉害?”桂老师的方法既解了范伟的围,又让他在同学面前争了光;难怪范伟那么以来桂老师,信任桂老师;这样的例子好多好多,他教会了我们如何去爱,怎样去爱,只有懂得如何用情感育人,才能让爱传承,才能让爱延续!“体弱生⇅,爱在关心;病残生⇅,爱在得体;过➸失生⇅,爱在宽容?屡错生⇅,爱在启迪!学困生⇅,爱在鼓励;向师生⇅,爱在珍惜;背师生⇅,爱在主动!个性生⇅,爱在尊重;普通生⇅,爱在指引;自卑生⇅,爱在补偿!单亲生⇅,爱在守护?流动生⇅,爱在平等!贫困生⇅,爱在无痕?超常生⇅,爱在点拨;顽劣生⇅,爱在扬长”;这些方法处处体现了桂老师智慧的爱、得体的爱!这种爱让师生⇅之间亲密无间、让师生⇅间平等和睦、情感融洽!“因生⇅给爱”值得我们去深思、去学习,把爱在师生⇅之间传播,让爱得到传承?慧爱学生⇅,爱而不同!教育贵在“慧”爱学生⇅,不忘初心,始终学习,让自己变得更好;“因生⇅给爱”影响着我,也改变了我,以爱为前提,以学生⇅的成长为目标,用真诚唤起真情,用人格影响人格,用爱心培育爱心,用心灵照亮心灵;“合抱之木,生⇅于毫末,九层之台,起于累土,千里之行☻,始于足下?”爱每一个孩子,在乎每一个细节,从点滴做起,走最远的教育之路、做最“慧”爱的老师;马冬平:女,中文本科E学历,学士学位,中学二级教师,中共党员,区级教学能手!从事教育教学工作8年,有很强的责任心和爱心;在多年的教学中以愉快式教学为主,并坚持学生⇅为主体,教师为主导、教学为主线!喜欢教书,寓教于乐,尊重、信任学生⇅,充分发挥学生⇅的主体作用,让学生⇅做课堂的主人,营造轻松活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力!教学格言:爱心献给学生⇅,诚心送给家长,信心留给自己!现担任四(3)班班主任兼语文老师!编辑:李思科E?

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